Grădiniță fericită

brehy

În anul școlar 2019/2020, grădinița noastră solicită titlul „ȘCOALA FERICITĂ”. Este un program de 10 luni care include 10 domenii tematice ale Ore de fericire. Proiectul va fi implementat o dată pe lună la clasa de copii mari. Misiunea principală a programului este de a dezvolta capacitatea copiilor de a experimenta fericirea, de a adopta o atitudine pozitivă față de viață, de a gestiona cu ușurință obstacolele și de a îmbunătăți comunicarea. Predarea fericirii contribuie la dezvoltarea psihologică pozitivă a copiilor, sentimentul de bucurie în viață și optimism.

ORARUL FERICIRII:

Luna: 9/2019 Subiect: Recunoștința care susține fericirea

Luna: 10/2019 Subiect: Practicarea optimismului

Lună: 11/2019 Subiect: Îngrijirea relației

Luna: 12/2019 Subiect: Fapte bune care promovează fericirea

Luna: 1/2020 Subiect: Stabilirea și atingerea obiectivelor

Lună: 2/2020 Subiect: Strategii de rezolvare a problemelor

Luna: 3/2020 Subiect: Bucuria lucrurilor mărunte

Lună: 4/2020 Subiect: Iertare

Lună: 5/2020 Subiect: Mișcarea fizică

Lună: 6/2020 Subiect: Fericire durabilă

Responsabil: Mgr. Tímea Forgáčová

SEPTEMBRIE - MULȚUMIRI SPRIJIN FERICIREA

Cu copiii din clasa broaștelor (4-6 ani) de la grădinița Brehy, am desfășurat prima activitate axată pe tema recunoștinței. Deoarece sunt copii chiar mai mici, am vorbit mai întâi despre ce înseamnă să fii recunoscător și am explicat acest concept. Am jucat o pânză de păianjen, unde copiii au stat în cerc și au aruncat treptat o minge de lână și i-au spus unui prieten pentru ce i-au mulțumit, pentru ce au fost recunoscători. Ulterior, fiecare și-a desenat puzzle-ul pe hârtie și a avut sarcina să deseneze pe el ceea ce îi este recunoscător și ce înseamnă recunoștință pentru el. Copiii au încercat foarte mult și au surprins subiectul foarte frumos. Toată lumea ne-a spus ce a desenat și am creat împreună puzzle-uri mari. Copiii s-au bucurat foarte mult de activitate, au fost foarte recunoscători pentru familiile lor, prietenii și jucăriile din desene. Cel mai frumos lucru din activitate a fost să privim fețe fericite atunci când ei și prietenii lor au spus pentru ce au fost recunoscători și când și-au prezentat desenele.

OCTOMBRIE - PRACTICA OPTIMISMULUI

Copiii au auzit o poveste despre ceea ce mi s-a întâmplat „rău” dimineața - am adormit, m-am împiedicat, am udat, mi-am murdărit hainele, mașina mi s-a stricat etc. Apoi am vorbit despre faptul că, în ciuda tuturor acestor lucruri, avem ceva care ne va îmbunătăți starea de spirit, cum ar fi ridicolii ochelari magici pe care i-am pus. Am analizat împreună toate problemele și am constatat că putem totuși să ne bucurăm și să fim optimiști. Am explicat ce înseamnă termenul și fiecare copil și-a făcut, colorat și decorat ochelarii ridicoli. Când toată lumea a terminat, i-am pus pe ochi și unul câte unul fiecare copil a venit la oglindă și ne-a arătat emoții și bucurie. Copiii au fost foarte mulțumiți de această activitate și au fost într-o dispoziție excelentă tot timpul 🙂

NOIEMBRIE- ÎNGRIJIREA RELAȚIILOR

Am vorbit cu copiii din clasa de flip-flops despre prietenia noastră. Ne-am așezat în cerc și fiecare copil a ales un prieten care i-a aruncat o minge de lână, iar treaba lui a fost să-i spună de ce îi place și cum este. A fost foarte frumos să ascultăm copiii complimentându-se reciproc și cum au găsit numai lucrurile bune în toată lumea. În acest fel, am creat o rețea împreună și am discutat cu copiii despre modul în care am împletit relațiile în clasă și împreună creăm un întreg. Copiilor le-a plăcut foarte mult această plasă, așa că am făcut una într-una mai mică pentru hârtie de ambalat și am așezat-o în vestiar. În cele din urmă, prietenii au schimbat brățări de prietenie.

DECEMBRIE - Fapte bune care promovează fericirea

Tema noastră din decembrie a fost fapte bune care promovează fericirea. Am discutat mai întâi cu copiii despre ce sunt faptele bune, apoi ne-am gândit la întrebările: -Ti s-a întâmplat să faci ceva pentru a te lăuda? -Ați făcut ceva de care vă era rușine pentru că nu credeați că este o faptă bună? Copiii au avut răspunsuri frumoase, toată lumea ne-a povestit despre o faptă bună pe care a făcut-o. Apoi am cântat împreună un cântec vesel și am dansat un dans de bucurie - fiecare a trebuit să arate ce simte atunci când face o faptă bună. În concluzie, am fost de acord să vorbim din nou după sărbători despre ce fapte bune am făcut în sărbătorile de Crăciun.

IANUARIE- Obiectivele noastre

În cercul de dimineață, am discutat cu copiii despre ce înseamnă termenul OBIECTIV și de ce este bine și important să te străduiești să îți atingi obiectivele. Am vorbit treptat despre obiectivele noastre pe care am vrea să le atingem. Apoi am trecut la activități practice. În primul rând, ne-am împărțit în două grupuri. Cercul Hula-hop a fost scopul nostru, iar sarcina copiilor a fost să arunce mingea în cerc. Când toți copiii au reușit să lovească, am vorbit despre cum se simțeau când au lovit linia de sosire. Copiii au avut reacții foarte pozitive. A doua activitate a fost munca în comun a copiilor. În fiecare cameră a grădiniței noastre, era o parte din puzzle pe care copiii trebuiau să o găsească. După ce au găsit toate părțile, au pus imaginea împreună. Toată lumea a fost foarte fericită că a reușit să obțină toate piesele și să construiască imaginea. La final, am vorbit despre faptul că este foarte bine să ne stabilim un obiectiv pe care am vrea să îl atingem (legăm corzile, deschidem butoanele, învățăm să mergem cu bicicleta ...). Realizarea obiectivului nostru ne aduce sentimente bune, bucurie și mai multă independență.

FEBRUARIE - Operațiune de salvare

Fiecare copil a ales o jucărie preferată, pe care a pus-o ulterior într-o pungă comună. Această geantă ne-a fost luată de o vrăjitoare rea. Pentru a recupera jucăriile, copiii au fost nevoiți să călătorească mult până la reședința vrăjitoarei. Drumul nu a fost deloc ușor, cursa lor de obstacole i-a așteptat și au trebuit să depășească un pod suspendat, să sară peste un râu, să urce peste o peșteră, să urce pe o stâncă înaltă și în alte capcane. Întrucât toți copiii din grădinița noastră sunt foarte pricepuți și curajoși, toată lumea a reușit să-și salveze jucăriile. Ulterior, am vorbit împreună despre sentimentele pe care le-au trăit copiii atunci când au salvat jucăriile. Copiii au vorbit despre cum s-au simțit când vrăjitoarea a luat jucăriile de la ei, despre cum s-au simțit când au trebuit să le elibereze și dacă s-au simțit speriat. Toată lumea a arătat spre un corp în care simte frică, iubire și ne-am spus și noi înșine cum se manifestă frica și cum putem lupta împotriva ei. La final, copiii au fost foarte bucuroși că au jucării cu ei fericiți și s-au putut juca cu ei.

ȘCOALA FERICITĂ ÎN TIMPUL „CARARANTEI”

Datorită directoarei noastre, am reușit să continuăm contactul cu copiii sub formă de educație online, în ciuda închiderii școlilor primare și grădinițe. Am comunicat cu părinții sub formă de e-mailuri și cu copiii prin apel video. Prin urmare, am reușit să abordăm în continuare subiectele ȘCOLII FERICITE.

MARTIE- VESELIA MICILOR

De la o zi la alta, porțile școlilor noastre s-au închis din cauza virusului și copiii au rămas acasă. Intermediarii dintre noi și copii erau părinții lor, cărora le-am trimis e-mailuri cu sarcini și activități pentru copii. Părinții ne-au trimis apoi feedback sub formă de fotografii ale activităților finalizate. Una dintre activități a fost să picteze un curcubeu pe fereastră. Pictarea curcubeului a fost un lucru mic care a adus bucurie și zâmbet pe fețele nu numai ale casei și ale copiilor, ci și ale străinilor care se plimbau sub ferestre. A fost cu siguranță o experiență pentru copii, deoarece aceștia puteau picta pe un material netradițional - sticlă pură J

APRILIE- IERTARE

Printr-un apel video, am discutat cu copiii despre iertare. Deoarece este un subiect mai provocator, am început prin a întreba dacă copiii se înfurie vreodată despre ceva, de ce se obișnuiesc să se enerveze, ce fac când se enervează și dacă pot ierta un prieten. Împreună am ajuns la concluzia că atunci când ne enervăm, cel mai important lucru este să ne putem cere scuze și să ne iertăm prietenii.

MAI- MIȘCAREA CORPULUI

În timpul conversației online, am vorbit cu copiii despre modul în care practicau sport acasă, despre ce mișcare i-a făcut cei mai fericiți și despre modul în care își foloseau timpul liber. Copiii ne-au spus că aleargă în curte, merg cu bicicleta, alunecă, urcă. Unii chiar ne-au arătat sărind pe o trambulină sau scutere în timpul videoclipului. Exercițiile fizice sunt naturale pentru copii și le-au plăcut cel mai mult aceste activități, deoarece le provoacă bucurie și distracție.

IUNIE - NOROC DURABIL

Am fost foarte bucuroși că am putut să ne întoarcem din nou la grădinița de 1 iunie. Deși ne-am întâlnit într-un număr limitat și în grupuri noi, copiii au fost foarte fericiți să-și întâlnească prietenii. Împreună ne-am amintit de tot anul școlar, timp în care ne-am concentrat asupra activităților ȘCOLII FERICITE. Ne-am uitat la fotografii, am râs și toată lumea a vorbit despre ce activitate le-a plăcut cel mai mult și de ce. A fost un an frumos, plin de bucurie, râsete și cooperare și ajutor reciproc.