Uneori planificăm totul frumos, dar realitatea este diferită. Mama este pe cale să înceapă din nou să lucreze, copilul ei de trei ani la grădiniță. Dar boom! Copilului nu-i place grădinița și întreaga familie este nemulțumită de asta. Ce să fac? Procedurile posibile - astfel încât situația să fie cât mai traumatizantă pentru copil - sunt documentate în următoarele povești.
Prima poveste
Altfel, la sfârșitul lunii septembrie, un profesor foarte experimentat mi-a recomandat examinarea unui băiat care, în ciuda tuturor măsurilor educaționale, nu s-a putut adapta la grădiniță. Nu a ieșit cu copiii, nu l-a ascultat pe profesor, exista pericolul să fie rănit. Părinții lui s-au consultat în fiecare zi cu profesorii, au discutat împreună acasă, au vorbit cu Kaj, nimic nu a ajutat. În centrul de consiliere am aflat că Kajo este un băiat foarte inteligent care a crescut ca un singur copil iubit de mai bine de patru ani.
Sora lui a avut un copil în primăvară și s-a simțit respins. Acest lucru a fost îmbunătățit în continuare prin intrarea în grădiniță. Observ că acesta este un caz real, nu o situație model. Se pregăteau pentru sora lui Kaja, el chiar o aștepta cu nerăbdare chiar înainte ca ea să se nască și, după nașterea ei, nimeni nu-l plăcea mai puțin, obiectiv nici părinții, nici bunicii nu i-au acordat mai puțină atenție și a trebuit să meargă la grădiniță pentru că era preșcolar. Pur și simplu a mers atât de bine și nu a fost acceptabil pentru un băiat hiperactiv sensibil.
Kajo a întrerupt grădinița pentru un sfert de an. S-a bucurat de îngrijirea mamei și a surorii sale, iar în primăvară s-a întors la grădiniță, unde aproape s-a alăturat grupului de semeni. Uneori este necesar să alegeți o astfel de tăietură radicală înainte de a hrăni trauma copilului. Și sper că a fost clar din poveste că nu a existat nici un eșec al vreunei persoane implicate.
A doua poveste
Mama energică, aproape mamă, și-a adus aproape scuza fiica la centrul de consiliere, care face scene ireale, când trebuie să meargă la grădiniță dimineața, doarme prost cu o seară înainte, face scene pentru mama ei la școală. Dar apoi se joacă și totul este în regulă. Mama a vorbit despre modul în care a lucrat doar un anumit număr de ore, astfel încât să nu piardă contactul cu departamentul și, în același timp, să-i poată acorda atenție fiicei sale că nici măcar nu trebuia să meargă la acea grădiniță în fiecare zi., deci de ce.
Am vorbit despre ritualurile familiei în interviu, da: tatăl și bunicii merg zilnic la muncă, relațiile sunt bune, da: el este de fapt doar cu tatăl său în weekend, întotdeauna îl așteaptă cu nerăbdare, chiar și bătrânul. Mama și cu mine am fost de acord că el aranja ca Barborka să fie dus dimineața la grădiniță de tatăl sau bunicul ei. Avea sentimentul cu mama ei că nu trebuie să meargă la muncă și o pune doar la grădiniță cât timp ar putea fi împreună. Chiar a funcționat. Scenele de dimineață și de seară s-au oprit, iar familia va mai avea un incident zâmbitor.
În concluzie
Totul este individual. Băiatul din prima poveste a luat intrarea în grădiniță drept sânge, care a fost creat de o coincidență nedorită, dar complet naturală. Situația model ar fi apărut dacă nu ar fi fost pregătit pentru o asistentă medicală, dacă s-ar fi găsit efectiv pe margine, dacă ar fi fost dificil. Lucrurile reale nu au jucat un rol major aici, sentimentele copilului erau importante.
Al doilea caz este mai individual. Barborka (din nou a fost un copil foarte inteligent), am vrea să spunem, și-a șantajat mama. Iar mama ei a avut-o atât de bine gândită. A obținut un loc de muncă cu jumătate de normă (cu siguranță nu este ușor), astfel încât să poată fi cu fiica ei cât mai mult posibil. Și au ajuns în centrul de consiliere pentru că nu a funcționat.
Autorul: Dr. Dr. Anna Krontorádová