V-au marcat copilul ca fiind problematic sau hiperactiv la școală? În spatele acestor manifestări poate fi o problemă de sănătate numită ADHD.
29 septembrie 2012 la 0:00 Miriam Vojteková, Miriam Vojteková
„Nervii tăi se epuizează”, deoarece profesorul tău s-a plâns din nou de școlarul tău. Întrerupe în timpul orei, are probleme de concentrare, strigă, deși i-a pus o întrebare unui alt elev, ori de câte ori se ridică și se plimbă prin clasă. Același lucru într-un grup școlar: nu pot face față acestuia, au o problemă de a-l păstra într-o singură activitate mai mult timp. Și în drum spre casă, te vei distra alături de el. Nu veți trage doar o cumpărare grea, ci și geanta școlară pe umăr și va merge înainte, în ciuda unei interdicții stricte, pe care o puteți vedea cu groază în imaginația dvs., în timp ce zboară sub mașină. Din disperare și la sfatul profesorilor, decideți să vizitați un psiholog, iar acesta îi spune vulturului - ADHD.
Cu adevărat diagnosticat?
Pe de o parte, ți-a fost ușurat că problemele nu sunt rezultatul creșterii tale, dar pe de altă parte, ești îngrijorat că o astfel de cutie îți va dăuna copilului. Sau mai bine zis, aparții părinților care, fără furie, consideră diagnosticul copilului lor din furie ca o ficțiune pentru medici.?
Roman Mego, neurolog pediatric la Centrul neurologic pentru copii și adulți Sinalgis, explică faptul că o serie de cercetări și studii profesionale au fost dedicate ADHD. „Drept urmare, am ajuns la un stadiu în care până de curând puteam numi doar„ fabricație ”, acum putem susține rezultatele măsurătorilor obiective. Progresele tehnologice în genetică, biologia moleculară și metodele moderne de imagistică fac posibilă elucidarea disfuncțiilor neurobiologice care sunt responsabile de manifestările ADHD ", spune medicul.
El adaugă că studiile au arătat tulburări în neurotransmisie - transmiterea informațiilor în creier, pentru care dopamina și norepinefrina sunt în principal responsabile. La persoanele cu ADHD s-au constatat modificări ale metabolismului creierului, precum și ale volumului cortexului cerebral și ale altor structuri ale creierului, precum și modificări ale activității electrice a creierului detectate de EEG.
Este unul dintre cele mai bine cercetate
Psihologul Mária Sopková de la clinica de psihologie clinică și consiliere Narrativelife, la întrebarea dacă ADHD este într-adevăr o problemă de sănătate, spune că este vorba mai mult despre cunoașterea neurologilor, psihiatrilor, psihologilor și a altor experți din lume care au încercat să identifice și să înțeleagă cauzele tulburări de comportament, hiperactivitate, impulsivitate, tulburări cognitive și de învățare, tulburări de adaptabilitate socială la copii de la sugari la adulți tineri.
El spune că începuturile acestei descoperiri au început în anii 1930 și 1940. Diagnosticul ADD (tulburare de deficit de atenție) și ADHD (tulburare de deficit de atenție cu hiperactivitate) nu au apărut decât în anii 1980. Anterior, în țara noastră se foloseau termenii „encefalopatie ușoară a copilăriei”, „disfuncție cerebrală ușoară”, sindrom hiperkinetic. Începând cu anii 1990, acestea au fost denumite tulburări de activitate și atenție și tulburări de comportament hiperkinetice conform Clasificării internaționale a bolilor mintale. În 1998, American Medical Society a caracterizat ADHD ca una dintre cele mai bine studiate boli.
Cauzele ADHD
Factorii pot fi genetici sau non-genetici. Potrivit psihologului Mária Sopková, există opinii că ADHD este creat de mutații în mai multe gene. Apariția sindromului în familie este o condiție prealabilă pentru apariția bolii în generațiile viitoare.
Factori non-genetici: alcoolul, nicotina, medicamentele în timpul sarcinii la 20-30% dintre copii afectează procesele cerebrale, de asemenea dificultăți în timpul sarcinii, naștere prematură sau prelungită, leziuni ale capului în partea din față a creierului și alte complicații de sănătate în copilăria timpurie poate lăsa consecințe și sub forma ADHD.
Doar joacă sport?
Mulți părinți nu vor să recunoască faptul că copilul lor are o problemă de sănătate care trebuie abordată cu un specialist și vor spune că este suficient să-l pui pe copil în sport, de exemplu, și va fi după problema.
Potrivit psihologului Mária Sopková, mișcarea, desigur, nu numai că beneficiază copiii cu ADHD, dar subliniază faptul că copiii hiperactivi cu ADHD au o problemă cu organizarea și continuitatea activității motorii. Performanța mișcării poate fi corectă, dar executarea acesteia poate fi rapidă, inexactă și necoordonată. Copiii hiperactivi sunt adesea neîndemânatici cu motorul, deci sunt mai expuși riscului de rănire.
„Stângăcia este însoțită de o tulburare a abilităților executivului, o abilitate slabită de a anticipa consecințele comportamentului cuiva, o abilitate slabă de a analiza și reflecta asupra comportamentului propriu și de a crea forme mai bune de comportament. Se întâmplă adesea că nu rezistă mult într-un singur sport și părinții lor sunt dezamăgiți. Copilul este traumatizat de eșec. Prin urmare, este necesar să se ia în considerare ce activitate sportivă este potrivită pentru un copil cu ADHD ", spune psihologul.
Medicamente - da sau nu?
Medicamentele sunt folosite în tratamentul ADHD, dar unii părinți îi întâmpină cu reticență. Psihologul Mária Sopková de la clinica de psihologie clinică și consiliere Narrativelife și medicul spun că tratamentul sindroamelor este combinat și constă nu numai în utilizarea medicamentelor, ci și în terapia individuală, în special în familie.
Neurologul subliniază faptul că medicamentele sunt întotdeauna indicate după o analiză atentă în cooperare cu părinții, în special la copiii pentru care manifestările crescânde ale ADHD perturbă în mod semnificativ funcționarea familiei, a școlii, a grupului de colegi.
„Avantajul unui astfel de tratament este că îmbunătățirea atenției și ameliorarea hiperactivității și impulsivității vin foarte repede, de obicei în câteva săptămâni. Medicamentele sunt legate de prescripția unui copil neurolog sau psihiatru care cunoaște contraindicațiile tratamentului ", spune medicul.
Psihologul adaugă că, dacă un copil trăiește într-o familie care funcționează în mod optim, unde comportamentele sale specifice sunt respectate, unde primește o atenție adecvată, dragoste și îndrumare a pacientului fără pedepse degradante și același lucru este primit în mediul școlar, necesitatea tratamentului medicamentos poate fi redusă la minimum.
ADHD este adesea combinat:
- cu dizabilități specifice de învățare (dislexie - tulburare de citire, disgrafie - tulburare de scriere, disortografie - tulburare de ortografie, discalculie - tulburare de numărare),
- cu tulburare de vorbire,
- cu tulburări tic,
- cu urinare,
Potrivit psihologului, tulburările emoționale, anxietatea și depresia și consumul de substanțe pot fi asociate. Dacă tratamentul este întrerupt sau copilul nu este educat și gestionat din punct de vedere medical, apar tulburări grave de comportament în timpul adolescenței și la vârsta adultă timpurie, ceea ce poate duce la dependență de droguri și infracțiuni.
Nu poți „crește” din ADHD
Abordarea ezitantă, banalizarea manifestărilor ADHD și încrederea în „copilul care va crește din el” este dăunătoare, potrivit neurologului. El spune că gama de simptome este una dintre manifestările persistente ale ADHD la vârsta adultă. Acestea sunt diverse manifestări nevrotice, relații interumane perturbate, performanță insuficientă în muncă sau manevrare în muncă, tendințe către dependențe, agresivitate și comportament criminal.
Prin urmare, chiar preferați să căutați ajutor profesional și să vă lăsați ghidați de experți în domeniul psihologiei și psihoterapiei care se ocupă de această problemă. Potrivit psihologului, acest lucru se aplică atât rudelor și părinților copilului, cât și profesorilor care intră în contact cu copiii. O abordare neprofesională la școală poate face multe daune, mai ales în sufletul unui copil cu ADHD (dar nu numai cu ADHD) pe viață.
Ce este biofeedback-ul
În ultimii ani, terapia bio și neurofeedback a fost o formă eficientă de tratament, care este feedbackul biologic. Este utilizat în principal la copii și adolescenți care nu iau medicamentul sau suferă de efecte secundare sau doresc să evite utilizarea pe termen lung a medicamentului sau au o atitudine negativă față de farmacoterapie.
„Studiile efectuate de experți arată că psihostimulantele au un efect eficient în tratamentul ADHD, totuși aproximativ 25% dintre pacienți au efecte secundare sau sunt ineficiente”, spune psihologul.
Neurologul explică faptul că biofeedback-ul EEG este o metodă foarte specifică, care permite antrenamentele repetate pentru a regula frecvența activității electrice a creierului (unde cerebrale). „Principiul său este să susțină și să consolideze activitatea cerebrală„ bună ”dorită printr-un simplu joc pe computer, pentru a suprima manifestările de hiperactivitate și neatenție. Pe lângă faptul că influențează pozitiv comportamentul, atenția și abilitățile școlare, acest tratament are și un efect semnificativ asupra tratamentului tulburărilor de somn, care sunt mai puțin frecvente la copiii cu ADHD. ”
Cum funcționează
Cu ajutorul electrozilor de pe cap, copilul poate monitoriza și influența activitatea creierului său pe ecranul din fața sa. Cele mai bune rezultate sunt atunci când copilul este susținut în formare de către întreaga familie. Potrivit experților americani, această metodă este la fel de eficientă ca unele medicamente.
„Diferența dintre neurofeedback și alte tratamente pentru ADHD este că acele alte modalități îl învață pe copil să învețe să trăiască cu ADHD, în timp ce biofeedback-ul EEG ajută o persoană să realizeze schimbarea și să controleze parametrii psihofiziologici asociați cu ADHD. Este un tratament neinvaziv și elimină efectele secundare ale medicamentelor. Și în ceea ce privește abordarea rezervată a medicilor, se justifică dacă medicul nu este instruit și experimentat în această terapie. Cunosc mai mulți psihiatri și neurologi care recomandă această metodă ", spune psihologul.