Joaca

Părinții ar trebui să sprijine dezvoltarea abilităților motorii fine ale copilului încă de la o vârstă fragedă. De exemplu. construiți din cuburi, sortați forme, șirag de mărgele, puneți împreună puzzle-uri și jucați jocuri care antrenează mișcările și memoria, ceea ce îi va ajuta mai târziu pe copii să învețe să scrie.

storo

La fel, experiența copilului cu desenul sau pictura încurajează dezvoltarea abilităților motorii fine. Creioane și culori colorate la copii stimulează curiozitatea și dorința de a experimenta.

Stârniți dorința de a crea pentru plăcere

Plăcerea este cel mai important factor motivant. Părinții ar trebui să se asigure că nu își conduc prea mult copilul mic, să nu-i împovăreze cu subiecte prea dificil de interpretat.

Dacă copilul este frustrat, nu se va bucura de această activitate. Dacă unui copil nu îi place să deseneze și să picteze, îi va fi greu să scrie.

Imaginație și creativitate

Nu este suficient doar să lăudăm copilul pentru ceea ce a desenat sau cât de exact a descris formele. Mișcările fine ale mâinilor și formele netede sunt cel puțin la fel de importante. Prin urmare, este esențial ca părinții să ofere copiilor libertatea de a se dezvolta independent.

Motivația adecvată, dezvoltarea imaginației și creativitatea sunt esențiale: de ex. jocuri colorate, colorate, puncte de legătură, desenarea liniilor, bile, valuri, toate acestea contribuind la mișcări de scriere netede.

Ritm

De la o vârstă fragedă, este necesar să dezvoltăm simțul ritmului unui copil prin rime, jocuri cu degetele, cântece, jocuri ritmice, exerciții de relaxare însoțite de rime.

În cazul scrierii fluente, tocmai ritmul este cel care formează formele: mișcări fluente în scris însoțite de ex. adulții au o anumită regularitate. Părinții și copiii ar trebui să caute ritmul mișcărilor împreună și să-l practice împreună.

Cu cât desenul sau scrierea sunt mai ritmice, cu atât mâna este mai relaxată și copilul se va distra mai mult.

Țin corect ustensilele de scris

Când copiii încep să deseneze sau să scrie, părinții ar trebui să urmeze modul în care dețin instrumentele de scris. Mâna trebuie eliberată, deoarece mânerul înghesuit previne mișcarea lină.

Tensiunea și o prindere prea puternică sunt foarte obositoare pentru mână. Este necesar să vorbim împreună despre probleme și să încercăm modul corect de a ne prinde. Ținerea pixului înghesuit poate fi, de asemenea, un semn că copilul încearcă să fie prea grijuliu.

Îmi place acest stilou

Părinții și copilul ar trebui să aleagă împreună stiloul corespunzător. Ar trebui să fie practic - cu alte cuvinte, se potrivește confortabil în mână și au o zonă de prindere moale care promovează o prindere relaxată.

Nu este mai puțin important ca copilul să-i placă. Pixul preferat este folosit întotdeauna cu entuziasm și motivează copilul să scrie.

Schimbarea este o energie nouă

Copiii nu ar trebui să exerseze scrisul ca niște roboți - schimbarea este importantă! Repetarea obișnuită a literelor și formelor nu este adesea suficientă: prinderea corectă, mâna relaxată, ritmul și fluența mișcărilor, motivația adecvată la scriere sunt la fel de importante ca forma literelor.

Greșeala este propria experiență

Când practică scrisul, copilul nu evită greșelile. Dimpotrivă, abilitățile motorii nu pot fi îmbunătățite fără greșeli.

În plus, copiii învață cel mai mult din propriile greșeli: de ex. Părinții pot folosi în mod conștient diferite dimensiuni împreună cu copiii lor pentru a practica dimensiunea corectă a literelor. Apoi, ei pot vorbi despre asta și pot găsi dimensiunea potrivită. Îl va ajuta pe copil să înțeleagă bine diferențele.

Știu deja asta și voi învăța asta

Pentru a nu strica plăcerea copiilor de a scrie, este important nu numai să exersăm ceea ce le provoacă probleme.

În timpul practicii, ar trebui să vă bazați în principal pe ceea ce nu le cauzează probleme. Îi va ajuta să-și îmbunătățească propriile abilități și să le aplice în zonele cu probleme. Echilibrul este foarte important în acest caz.

Știi deja asta bine

Formele familiare pot fi, de asemenea, un model bun pentru formele de litere. Multe litere pot fi create din forme pe care copilul le-a învățat înainte. De exemplu. „V” poate fi un dinte pe ferăstrău, „O” are aceeași formă ca un ou, „E” este un pieptene. Astfel, literele încetează să mai fie concepte abstracte și devin mai apropiate și mai simple.

Crede-mă, te voi ajuta mereu

Părinții ar trebui să vorbească cu copiii lor despre școală destul de deschis și fără constrângeri. În acest fel, pot recunoaște problemele în timp și le pot rezolva împreună cu copiii. Copilul ar trebui să simtă sprijinul și sprijinul părintelui, care ar trebui să-i fie ghid și mai ales prietenul său.